对比分率,对比分数太低

分率,部分量,标准量,比较量,是什么?

1、有两种方法可找出标准量和比较量： 和谁比，谁就是标准量（即单位“1”），另一个量就是比较量。

2、个数变成分率技巧如下：分数应用题中有两个数量关系一定要牢记：单位“1”×对应分率＝对应数量；对应数量÷对应分率＝单位“1”。基础知识：部分量/比较量÷标准量（单位1）=分率。通俗转化：部分量是单位1的几分之几。

3、已知单位一和未知单位一的区别：所有“单位1”的量叫标准量，与“单位1”相比的量叫比较量，以“1”为单位重新给它定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示这个分数就是对应分率。

4、公式为：部分量=单位一×对应分率。所以应该用30×（1+1/5）=36（人）第二种做法：女生比男生多1/5，意味着男生为单位一。

5、分率=比较量/标准量。所谓“标准量”，是指作为基准（标准）的数量，也就是“被比较的量”。即把它看做整体1，在算式中做分母。所谓“比较量”，就是用来和“标准量”进行比较的数量，在算式中做分子。

6、关系的应用题，基本的数量关系是：整体量×分率=分率的对应的部分量；或已知一个看作单位“1”的数，另一个数占它的几分之几，求另一个数，即反映的是甲乙两数之间关系的应用题，基本的数量关系是：标准量×分率=分率的对应的比较量。

分百应用题数量关系

方法：单位1×对应分率 = 比较量 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。方法：比较量÷对应分率=单位1；或设这个数（单位1）为X，用方程解。

会解答分数、百分数应用题的要求，一般是指能够理解应用题的题意，掌握最基本的数量关系，正确判别计算的方法，会列式计算，并且善于检验解答的合理性与准确性。

等量关系式：灰兔的只数 + 白兔比灰兔多的只数 = 白兔的只数解设灰兔有x只。 x + 20%x = 48 2x = 48 x = 40灰兔有40只。检验：40 + 40 × 20% = 48 或（48 – 40）÷ 40 = 20%，符合题意。

单位“1”是小学数学分数、百分数应用题数量关系中的一个标准量，正确认识和理解单位“1”，是解答分数和百分数应用题的关键。找准题目中的单位“1”其中的数量关系就一目了然，问题也就迎刃而解了。

分数加、减法应用题中的已知分数有两种情况：一种是表示具体的数量，另一种是表示两个量的比。分数、百分数乘、除法应用题 分数乘、除法应用题，既含有整数乘，除法应用题中的数量关系，又具有新的数量关系。